Reflexiones modulo 4

La creación de un ejemplo en el rol de estudiante ¿cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño padagógico?
Rta: En este ejemplo, me va aclarando muchas cosas que tenía dudas y que no entendía, lo mismo me sirve para ver lo importante que es la internet, para trabajar en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Haciendo este rol o ejemplo, me permite llevar un control de lo que voy viendo, cómo lo voy haciendo a los estudiantes y los contenidos que vamos siguiendo y sacar mis concluciones, preguntas e hipótesis, que sirvan para explorar en otros campos usando la internet para aclarar y comprender mejor el trabajo por proyectos en mi quehacer pedagógico.

¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Rta: Llevando un control, un seguimiento que se observará con las diferentes formas de evaluar, los abances que ellos van desarrollando a medida que se trabaje la unidad. Se debe planear tiempos y acciones que se deben cumplir en fechas estipuladas, l{ogicamente haciendo todas las explicaciones o oclaraciones que ellos tengan.

Reflexiones Módulo 5

¿Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante?

Rta: La evaluación debe ser constante, usando todas las estrategias posibles, pero siempre debe ser formativa.

¿Cómo involucro a los estudiantes en el proceso de evaluación?

Rta: Con sus preguntas, debates, sustentaciones, los desafios que presenta cada tema para llegar a cada objetivo, los trabajos en grupo entre otros.

Reflexiones Módulo 4

La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?

Rta: Lo puede mejorar, porque nos permite ver todas las debilidades, que hayan en el proceso de la enseñanza y las diferentes formas o estrategias que pueden y se deben implementar para llegar de verdad al obgetivo que se pretende; el aprendizaje de cada tema.

¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?

Rta: Se asegura que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje, porque desde los proyectos creados nos damos cuenta que tan abanzado o nó se hacen cada uno, mirando la edad y el grado y de la retroalimentación que se de en cada tema. Lo aprendido debe ser reflejado en el quehacer diario.